На занятии присутствовали 3 Аватарессы, 1 Владычица, 1 Посвящённая.

Цель занятия: развёртка среды учёности ИВО.

В ходе ментально-окского штурма рассмотрели следующие тематики: Учёный как таковой, язык  его базовых фундаментальных основ (Учение Синтеза, распознание Эталонов, методологическая технология, позиция наблюдателя); язык Истины и Мудрости, Ока Учёного, Внутреннего мира Учёного и критерии его развитости, язык Научного мира Учёного, Мг научных степеней ИВО. Как повысить свою учёность, 16-рица ИВДИВО-реализации Учёного ракурсом Достижения. Корреляция Учёный-Учитель.  Язык  базовых фундаментальных основ Учителя (Синтезность, Эталоны, Научный Синтез, Взгляд), Любви Учителя и её применение Наукой. Этапы роста Учёного/Учителя: обучаемость, наученность, научность, учёность; овладение синтезфизичностью, развитие и совершенствование навыков, умений и владений Учёного/Учителя.

В Практике стяжали и развернули: Учение Синтеза ИВО, Позицию Наблюдателя ИВО Учёного в 16-ричной реализации, Научный Взгляд ИВО Учёного, распознание Эталонов ИВО, Методологическую технологию ИВО, Огонь учёности ИВО, 64 инструмента Учёного, 16-рицу ИВДИВО-реализации Учёного, 32-хричную учёность 32-х базовых Мг Наук ИВО, эталонное владение Научным Синтезом ИВО глубиной распознания эталонов ИВО в Око каждого из нас, сверхсубъядерность ИВО, направив её на рост пассионарности в развитии учёности и научности к.н.с., овладение Научным Языком ИВО, на рост среды учёности ИВО подразделения ИВДИВО Краснодар, России и каждого её гражданина, всего человечества Планеты Земля так, как это видит ИВ Отец.

Станца занятия:  Развёртка среды учёности Научной подготовкой в перспективном росте учёности каждого в явлении ИВ Отца.

На занятии присутствовало 4 Должностно-Компетентых: 2 Аватара соответствующих организаций, 1 Владыка ИВДИВО, 1 Посвященный Репликации.

Цель: наработка умения синтезировать метасинквейнами ракурсом тематик ДК каждого участника творческой мастерской.

Смыслово и сутево рассмотрели принцип метода  классического синквейна, потренировались на сложении метасинквейнов ракурсом ДК каждого участника занятия с учётом новых Стандартов ИВО (Распоряжение 4), обновлённой 512-ричной ИВ Иерархии ИВО (Распоряжение 2).

На занятии присутствовали 4 Должностно-Компетентных: 2 Аватара соответствующих организаций, 1 Владыка ИВДИВО, 1 Посвящённый Репликации.

Понятийно-смысловая база занятия: Миры, Внутренний мир каждого, 4-рица мировых тел, Имперскость, Ипостасность, Синтезфизичность,  Архетипичность, Сверхкультура Внутреннего Мира каждого.

Стяжали у ИВО  и развернули Внутренний мир каждого из нас на 17 179 869 184-рицу, стяжали  56 ядер 56 миров 14-ти-архетипично, по 4 мира в каждом архетипе материи от Планеты Земля до Си-ИВДИВО Мг внутри каждого из нас, Имперскость Вн. мира каждому, Эталон Вн. мира ИВО ракурсом 14 архетипов материи. Стяжали 17 179 869 184-рицу Вн мира в явлении Имперскости Вн.мира каждому из 8 млрд человек Пл. Земля и развернули новое явление Вн мира каждого человека Пл З в развитии Имперскости каждого человека Пл.Земля.

На занятии присутствовала 3 Должностно-Компетентных: 1 Аватар соответствующей организации, 1 Владыка ИВДИВО, 1 Посвященный Репликации.

В практике-тренинге в связи с изменениями Стандартов ИВ Отца, регламентируясь Распоряжениями 273 и 269, в явлении ДК каждого участника занятия преобразили Внутренний Мир каждого 8-рично  Субъектом ИВО собою в новых масштабах трёх октав: первой Планетарной Октавы Фа синтезом  1-8 архетипов материи, второй Метагалактической Октавы Фа синтезом 8-15 архетипов материи, третьей Октавы Бытия синтезом 15-22 архетипов материи, и по итогам 3-х Октав синтез-архетипически, на соответствующее количество стяженных ядер синтеза 22-х видов организации материи от реальностей Планеты Земля до пра-ивдиво До-ИВДИВО Октавы Бытия в развитии синтезфизичности глубиной и масштабностью 22-х архетипов материи в синтезе их с фиксацией на каждом участнике практики-тренинга 22-хричной синтезфизичности, стяжав Новое Рождение 22-х архетипически, трёхоктавно, стяжали у ИВ Отца и зафиксировали новый Внутренний Мир каждого синтезархетипически, стяжали условия перспективного роста и развития каждого из нас, развернули по территории подразделения ИВДИВО Краснодар и по Планете Земля соответствующее количество микро-частиц архетипов материи во внешней реализации каждого из нас.

На занятии присутствовало 5 Должностно-Компетентных: 4 Аватара соответствующих организаций и 1 Посвященная Репликации.

Цель: наработка умения синтезировать синквейнами ракурсом тематик ДК каждого участника творческой мастерской. Синквейн -пятистрочная стихотворная форма, это 5 строк текста, каждая из которых составляется по определённым правилам. Разработка алгоритма сложения классических синквейнов с примерами, вхождение в творение синквейнов в координации с ИВАС Кут Хуми Фаинь, Византием Альбиной, Филиппом Мариной, ИВАС ДК каждого. Дискуссия по результатам сложившихся синквейнов команды. Подведение итогов. Что дают синквейны, чем они полезны? — Наработка навыков мыслить смыслово и сутево (1), овладеть анализом и синтезом (как методом) (2), развитие навыков письменной речи (3), наработка мастерства расшифровки понятий Синтеза (4), погружение в процесс созидания, творения, творчества (5), рост дееспособности частностей (6), подготовка и тренировка к сложению станц и тез (7), повышение качества служения должностно-компетентно каждым (8), наработка командности (9).

Домашнее задание: тренировка в составлении метасинквейнов ракурсом ДК каждого.

На занятии присутствовало 5 Должностно-Компетентных: 4 Аватара соответствующих организаций и 1 Посвященная Репликации.

Цель: наработка умения синтезировать синквейнами ракурсом тематик ДК каждого участника творческой мастерской. Синквейн -пятистрочная стихотворная форма, это 5 строк текста, каждая из которых составляется по определённым правилам. Разработка алгоритма сложения классических синквейнов с примерами, вхождение в творение синквейнов в координации с ИВАС Кут Хуми Фаинь, Византием Альбиной, Филиппом Мариной, ИВАС ДК каждого. Дискуссия по результатам сложившихся синквейнов команды. Подведение итогов. Что дают синквейны, чем они полезны? — Наработка навыков мыслить смыслово и сутево (1), овладеть анализом и синтезом (как методом) (2), развитие навыков письменной речи (3), наработка мастерства расшифровки понятий Синтеза (4), погружение в процесс созидания, творения, творчества (5), рост дееспособности частностей (6), подготовка и тренировка к сложению станц и тез (7), повышение качества служения должностно-компетентно каждым (8), наработка командности (9).

Домашнее задание: тренировка в составлении метасинквейнов ракурсом ДК каждого.

На занятии присутствовало 4 Должностно-Компетентых: 3 Аватара соответствующих организаций и 1 Посвященный Репликации.

Рассмотрены следующие тематики: что такое Учёность как таковая, Учение Синтеза ИВО как основа учёности, специфика учёности, чем повысить свою учёность, Частности и рост учёности жизни каждого, учёность как повышение компетентности деятельностью Учителя Синтеза, учёность — тренд ученичества новой эпохи, созидание среды учёности Учителями Синтеза; кто такой учёный, основная задача учёного, синтез 8 Позиций Наблюдателя — в синтезе ПН учёного, взаимодействие учёного и материи.

В практике стяжали и развернули: 64-ричную учёность 64 базовых Мг Наук ИВО от Науки ИВДИВО до Науки Октавного Синтеза и Наук по горизонту ДК каждого, Огонь Учёности ИВО, перспективы роста учёности, Учение Синтеза ИВО в явлении основы учёности, 14-архетипическую Позицию Наблюдателя Ученого ИВО, 14-архетипическую Методологическую технологию ИВО, Эталон Учёного ИВО как такового, Распознание Эталонов в их выявлении, развёртывании, исследовании, применении ракурсом деятельности по ДК каждого, 16 Эталонов Учёного ИВО от Эталона Человека Синтезфизичности до Отца ИВО, Взгляд Учёного ИВО как такового, 17179869185 Взглядов ИВО Учёного, 64 Совершенных Инструмента Учёного, 64 Частности ИВО, сверхсубъядерность ИВО, направив её на рост качества и компетенцию Частностей, умение ими оперировать для распознания Учения Синтеза ИВО и роста учёности каждого, 16-рицу реализаций Учёного ИВО от Компетенции до Качества. Стяжяли дневную и ночную подготовку у ИВАС Византия Альбины, Филиппа Марины и ИВАС по ДК, подготовку на соответствующих кафедрах.

Задание: подготовить список тематик для разработки по ДК каждого участника занятия, осмыслить их понятийно-смысловую и сутевую базу для дальнейшей работы.

В занятии приняли участие 7 Дожностно-Компетентных: 6 Аватаров соответствующих организаций Подразделения и 1 Посвящённый Репликации.

Задачи занятия: 1. Тренировками наработать новую глубину Ипостасности ИВ Отцам 14 архетипов материи (1-14) Внутренним Миром каждого в явлении ДК каждого.

2. Войти в командное явление 14 видов ИВ Отцов в фиксации концентрации 14 архетипов материи, достижение пика Ипостасности 14 ИВ Отцам и выражении каждого ИВО.

Возожглись последовательно 14-архетипически соответствующими огнями от 256 огней реальностей Планеты Земля Мг Фа и 256-рицей Человека Землянина (1 а. м.) до 17179869184 Синтез И-Ц Си-ИВДИВО Мг и 4294967296-рицы 20-ричности Учителя Синтеза Ля-ИВДИВО Мг с фиксацией на 1 Си-ИЦ Си-ИВДИВО Мг (14 а.м.), Внутренним Миром каждого 17179869184-рично и исполнили др. стандартные активации. Рассмотрели сутево явление Ипостасности, специфики новой эпохи.      

В синтезе с ИВАС Кут Хуми Фаинь, Византий Альбина, Филипп Марина, ИВАС по горизонту служения вошли в многоуровневую слиянность и многоуровневое синтезирование с ИВОтцом 14 а. м. В зале Архетипов материи ИВО Си-ИВДИВО Мг прикоснулись к центральному ядру Синтеза, впитали концентрацию архетипов материи и стяжали у ИВО 14 ядер 14 а.м.в явлении ДК каждого и в развитии синтезфизичности 14 а.м., прося преобразить наш внутренний мир ракурсом 14 а.м. ИВ Отец развернул Столп синтезфизичности и зафиксировал на каждом синтезфизичность 14 а.м. Прониклись, развернулись синтезфизичностью 1-14 а.м., вместили телесно синтезфизичность 14-ти а.м. и преобразились этим. В зале ИВО 14 а.м. стяжали субъядерность, огонь, Ипостасное явление ИВО каждого ИВОтца от 1 а.м. до 14 а.м., заполнились 14 видами субъядерности, стяжали прямое явление ИВО каждого ИВО 1-14 а.м., прониклись этим, являя собой каждого из 14 ИВ Отцов. Каждый из 14 ИВ Отцов синтезировался с каждым из нас, проживали, отслеживая свои проживания в тренинге, в том числе импульсы огня ИВОтцов (1-14 а.м.), впитали данное и развернулись Ипостасностью ИВОтцам 14-ти а.м., ракурсом Внутреннего мира каждого. Развернули фиксацию концентрации 14 ИВ Отцов 14-ти а.м., войдя в новую, максимальную глубину Ипостасности ИВ Отцам, войдя в командное явление всех 14 видов ИВ Отцов в концентрации 14 архетипов материи и выражении каждого ИВО. Стяжали у ИВО Си-ИВДИВО Мг обучение, образование, развитие, воспитание каждого Ипостасности ИВО Должностной Компетенцией каждого участника тренинга.                                                                                                                    

Задание: тренироваться на синтезфизичность 14 а.м., т. к. если мы не синтезфизичны 14-ти а.м., мы не сможем выразить и явить ИВО 14 а.м. Без синтезфизичности нет Ипостасности, без Ипостасности нет финтезфизичности.

В занятии приняли участие 4 Аватарессы соответствующих организаций подразделения и 1 Посвященная Репликации.

Задача занятия: Сложение Генезиса явления Оздоровления, Омоложения, Красоты, Женственности наработкой опыта практик и тренинга с ИВ Аватарессами Синтеза Фаинь, Ветте и ИВ Отцом новыми метагалактическими технологиями.

В синтезе при поддержке и прямой помощи ИВ АС Фаинь, ИВ АС Ветте, ИВ Отца исполнили 5 практик и обучение-тренинг по заявленной тематике. Сложили генезис.

Задание: тренироваться в течение месяца, вести наблюдение.

В итоге эманировали каждой ини Планеты Земля новые метагалактические технологии оздоровления, омоложения, обретения красоты и женственности.

В занятии приняло участие 3 Учителя Синтеза ИВО и 1 Посвященный.

Задачи занятия:

Рассмотреть и осмыслить:

1. Субъядерность как основу процесса познания в развертке следующих тематик: ядро, Ядерность, Ядерный Синтез, Ядерное программирование как вид субъядерных взаимодействий; Субъядерность как начало материи, 16 видов огнеобразов, Субъядерная среда; Творение как вершина материи.

2. Принцип «Метагалактика созидает каждого из нас» в развертке тематик: Творение Человека метагалактически субъядерно: формирование Частей, Систем, Аппаратов, Частностей Человека Метагалактики.

3. Сверхсубъядерность ИВО (определение и процесс), отличие Сверхсубъядерности от Субъядерности. Что дает Сверхсубъядерность ИВО (примеры в макрокосме и микрокосме), как перейти в состояние Сверхсубъядерности, ее накопить и на что направить.

4. Практика стяжания, проникновения, заполнения и преображения Сверхсубъядерностью ИВО.

Задание: Накапливать Сверхсубъядерность ИВО регулярными практиками. Вести дневник наблюдений.

Станца занятия: Сверхсубъядерностью ИВО сверхспособности сверхвозможности каждого.